靈璧縣“老有所學(xué)”開啟老年群體幸福路

自暖民心行動開展以來，靈璧縣認(rèn)真貫徹省、市有關(guān)暖民心行動文件精神要求，以“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”為目標(biāo)，全面夯實經(jīng)費使用、學(xué)校辦學(xué)、師資保障等機制，全力推動“老有所學(xué)”暖民心行動高質(zhì)量開展。

注重多元主體投入，經(jīng)費使用有保障。靈璧縣在開展老有所學(xué)暖民心行動中，一方面，積極建立老年教育學(xué)校多元主體投入的經(jīng)費保障機制，對改擴建的公辦縣、鎮(zhèn)、村三級老年教育學(xué)校、老年教育學(xué)習(xí)點，按財政供給渠道一次性分別給予相應(yīng)的建設(shè)補助。另一方面，鼓勵行業(yè)企業(yè)、社會組織和個人設(shè)立老年教育發(fā)展基金，建立企業(yè)和個人對老年教育的公益性捐贈支出按照稅收法律法規(guī)享受所得稅稅前扣除政策。同時，該縣將舉辦老年學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費、專項經(jīng)費納入同級財政預(yù)算，為老有所學(xué)暖民心活動的扎實有序開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

注重多元體系共建，學(xué)校辦學(xué)有保障。在開展老有所學(xué)暖民心行動中，靈璧縣注重通過采取政府購買服務(wù)、出租閑置國有資產(chǎn)、落實稅收優(yōu)惠、信貸支持等政策措施，多方鼓勵支持社會力量依法依規(guī)舉辦老年學(xué)校。積極通過聯(lián)合共建、資源開放等多種形式參與辦學(xué)和服務(wù)體系共建，鼓勵在養(yǎng)老院、敬老院等養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)中設(shè)立老年學(xué)習(xí)場所，通過開設(shè)課程、舉辦講座、展示學(xué)習(xí)成果等方式開展老年教育活動。鼓勵社會力量參與老年教育，全面推動鎮(zhèn)、村、校、教學(xué)點參與老年教育辦學(xué)全覆蓋，全力實現(xiàn)老年教育活動不出鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)不離村（校），有力推動全縣老年人養(yǎng)老服務(wù)、健康服務(wù)、社會保障、社會參與、權(quán)益保障等統(tǒng)籌發(fā)展。

注重多元師資供給，多彩課堂有保障。靈璧縣教育主管部門把強化老年教育學(xué)校師資保障作為推動全縣老齡事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重中之重，積極結(jié)合實際建設(shè)符合老年教育學(xué)校辦學(xué)需求、相對穩(wěn)定、以專兼職教師為主體和志愿者服務(wù)隊伍相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。建立完善老年學(xué)校管理人員聘用制度，全面加強老年教育師資培訓(xùn)。為打造多彩課堂，提高課堂的吸引力、號召力和凝聚力，該縣要求各級各類學(xué)校、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等積極建立激勵機制，鼓勵和允許本單位職工（含退休）在符合有關(guān)規(guī)定、不影響本職工作的前提下，到老年學(xué)校兼職任教；允許中職學(xué)校藝體醫(yī)學(xué)類學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)的前提下，到老年學(xué)校實習(xí)、任教；鼓勵增設(shè)公益性崗位，面向高校畢業(yè)生購買服務(wù)到老年學(xué)校任職等方式，精心打造暖心課堂、多彩課堂、實用課堂、娛樂課堂，在群眾切實享受暖民心行動惠民成果的同時，全縣老年人的獲得感、幸福感、安全感也得到穩(wěn)步提升。（趙奇 楊雪）